翌日の昼休み。
私は昨日まとめた《家庭教師ノート》の内容を頭の中で思い返しながら、
廊下を歩いていた。
今日の担当は――
たしか、白石陽くん。
学園長から受け取った資料にはこう書いてあった。
『コミュニケーション能力抜群』
『運動神経抜群』
『学園のムードメーカー』
そして。
『勉強中も落ち着きがない』
……最後の一文が、ものすごく気になる。
どう教えたら集中してくれるんだろう。
じっと座っているのが苦手なタイプなのかな。
それとも、興味があることしか頭に入らないタイプ？
うーん……。
「まずは陽くんの好きなことから話を広げて――」
ぶつぶつ考えながら歩いていると。
「みーつけた！」
「ひゃっ?!」
私は昨日まとめた《家庭教師ノート》の内容を頭の中で思い返しながら、
廊下を歩いていた。
今日の担当は――
たしか、白石陽くん。
学園長から受け取った資料にはこう書いてあった。
『コミュニケーション能力抜群』
『運動神経抜群』
『学園のムードメーカー』
そして。
『勉強中も落ち着きがない』
……最後の一文が、ものすごく気になる。
どう教えたら集中してくれるんだろう。
じっと座っているのが苦手なタイプなのかな。
それとも、興味があることしか頭に入らないタイプ？
うーん……。
「まずは陽くんの好きなことから話を広げて――」
ぶつぶつ考えながら歩いていると。
「みーつけた！」
「ひゃっ?!」
