「見せて見せて」
「やっぱり先生は絵得意だね」
「生徒の笑顔が良い。スケッチ、スケッチ」
「先生のやる気スイッチはいちゃた」
「有りの儘の皆を書くぞ」
「色塗り入ろう」
「そうだね」
「先生は生徒全員の似顔絵を書いた」
「早」
「色塗りも終わってる」
「すごい。見直しちゃう」
「カッコいい」
「先生ーこの絵ちょうだい」
「ダメだ。先生の宝物だ。このクラスの事はずっと覚えて置きたいからな」
「先生素敵です」
「ねぇー真衣？」
「うん」
「担任は人気者だね」
「そうだね」
「楽しいね！修学旅行」
「真衣と佳龍の携帯に付いてる、イルカお揃いじゃん」
「本当だ」
「偶然だよ」
「そうそう偶々」
「ちょっと焦ってる」
「本当に偶々だって」
「面白い」
「あれあげたんんだ」
「うん」
「その時、佳龍もくれたて感じでしょ」
「うん」
「本当の偶然やん」
「良いなぁ良いなぁ。お揃いやなんて」
「男らしいね」
「やっぱり変わったね」
「そうだね」
「佳龍、ナイトみたいになったよね」
「うん」
「佳龍、女子に誉められてるぞ」
「えっ」
「写生に集中しなさい」
『はいー』
「吉沢さん、原田君出来てるじゃない」
「まぁ」
「佳龍の絵楽しさが伝わって来る」
「真衣のは自然な感じ出てる」
「コラ！先生のセリフ盗らないで」
「個性が伝わって来る」
「個性は一人一人違うのよ」
「それも先生のセリフです」
「あっ写生に集中しょ」
「そうだね」
「ご飯美味しい」
「そうそう」
「あの先生面白かった」
「うん」
「先生のセリフ取っちゃた」
「先生のあの顔面白かった」
「うんうん」
「君達私語が多いですよ」
「先生」
「気にしない気にしない。気楽に行きましょ」
「立ち去っていたよ」
「先生凄い」
「寝る時間や」
ピロロン、ピロロン
「メール誰から？」
「佳龍からだ」
メールを見た。
＜皆が寝静まったらベランダにお出で＞
＜どうして？＞
＜流れ星がたくさん見える日だよ＞
＜判った。じゃまた後で＞
＜うん＞
「何何デートのお誘い？」
「違うよ」
「そうなんだ！なんか残念」
「デートに誘いなよ」
「明日の自由行動の時」
「やっぱり先生は絵得意だね」
「生徒の笑顔が良い。スケッチ、スケッチ」
「先生のやる気スイッチはいちゃた」
「有りの儘の皆を書くぞ」
「色塗り入ろう」
「そうだね」
「先生は生徒全員の似顔絵を書いた」
「早」
「色塗りも終わってる」
「すごい。見直しちゃう」
「カッコいい」
「先生ーこの絵ちょうだい」
「ダメだ。先生の宝物だ。このクラスの事はずっと覚えて置きたいからな」
「先生素敵です」
「ねぇー真衣？」
「うん」
「担任は人気者だね」
「そうだね」
「楽しいね！修学旅行」
「真衣と佳龍の携帯に付いてる、イルカお揃いじゃん」
「本当だ」
「偶然だよ」
「そうそう偶々」
「ちょっと焦ってる」
「本当に偶々だって」
「面白い」
「あれあげたんんだ」
「うん」
「その時、佳龍もくれたて感じでしょ」
「うん」
「本当の偶然やん」
「良いなぁ良いなぁ。お揃いやなんて」
「男らしいね」
「やっぱり変わったね」
「そうだね」
「佳龍、ナイトみたいになったよね」
「うん」
「佳龍、女子に誉められてるぞ」
「えっ」
「写生に集中しなさい」
『はいー』
「吉沢さん、原田君出来てるじゃない」
「まぁ」
「佳龍の絵楽しさが伝わって来る」
「真衣のは自然な感じ出てる」
「コラ！先生のセリフ盗らないで」
「個性が伝わって来る」
「個性は一人一人違うのよ」
「それも先生のセリフです」
「あっ写生に集中しょ」
「そうだね」
「ご飯美味しい」
「そうそう」
「あの先生面白かった」
「うん」
「先生のセリフ取っちゃた」
「先生のあの顔面白かった」
「うんうん」
「君達私語が多いですよ」
「先生」
「気にしない気にしない。気楽に行きましょ」
「立ち去っていたよ」
「先生凄い」
「寝る時間や」
ピロロン、ピロロン
「メール誰から？」
「佳龍からだ」
メールを見た。
＜皆が寝静まったらベランダにお出で＞
＜どうして？＞
＜流れ星がたくさん見える日だよ＞
＜判った。じゃまた後で＞
＜うん＞
「何何デートのお誘い？」
「違うよ」
「そうなんだ！なんか残念」
「デートに誘いなよ」
「明日の自由行動の時」
