多川先生が配ったプリントを見てみる
復習ばっかりじゃん
国語は漢字、数学は計算
数学というか算数かな
足し算、引き算が多いから…
でも、所々に応用の問題もある
「これな、両面印刷だから間違えんなよ」
しかも、１教科５０枚もある
だから、２つ合わせて合計２００枚
……ありえない。
先生、鬼!!
「同じ問題が書いてあるプリントを何回も出すからな？まずは基礎問題からだ」
基礎問題からっていってもこの量は半端じゃない
「何でこんなにたくさんしなきゃいけないんですかー？」
遠くに座っている男子が聞く
「あぁ、皆が勉強しないから校長先生から直々にお願いされたんだ。提出期限は１週間な」
更に“えぇ～”という悲鳴が響き渡った
それから多川先生は話すだけ話して解散させた
復習ばっかりじゃん
国語は漢字、数学は計算
数学というか算数かな
足し算、引き算が多いから…
でも、所々に応用の問題もある
「これな、両面印刷だから間違えんなよ」
しかも、１教科５０枚もある
だから、２つ合わせて合計２００枚
……ありえない。
先生、鬼!!
「同じ問題が書いてあるプリントを何回も出すからな？まずは基礎問題からだ」
基礎問題からっていってもこの量は半端じゃない
「何でこんなにたくさんしなきゃいけないんですかー？」
遠くに座っている男子が聞く
「あぁ、皆が勉強しないから校長先生から直々にお願いされたんだ。提出期限は１週間な」
更に“えぇ～”という悲鳴が響き渡った
それから多川先生は話すだけ話して解散させた
