【5月○日 木曜日】

観察・参加・実習の記録

始業前:職員朝会

 1 :観察・現代文(2-5)

 2 :観察・現代文(2-4)

 3 :講話・保健厚生部長より
    保健厚生部について

 4 :観察・現代文(2-6)

 5 :講話・情報部長より
    情報部と個人情報について

 6 :教材研究

放課後:教材研究


【所感・反省】


今日も授業研究をする2年生の授業を中心に参観させていただいた。

板書の仕方や、発問のタイミング、そして展開からまとめへかけて、どれだけ生徒が理解できるような指導ができるか。

とても難しく、自分の中で沢山の課題を見つけられた授業だった。

1年3組の生徒とは、かなり仲良くなれたと思う。

毎朝バスで通っていると、多くの生徒から声をかけられるのが嬉しい。


【指導教諭の批評及び注意】


良い授業は良い指導案から。

綿密に考えられた指導案があってこそ、スムーズに授業が進みます。

これから授業実習が始まるわけですが、安西先生のアイディアを生かして、生徒を引きつける方法を考えてください。

特に、課題提示の仕方を工夫することが肝心です。