【5月○日 水曜日】

観察・参加・実習の記録

始業前:職員朝会

 1 :観察・現代文(2-2)

 2 :観察・現代文(2-1)

 3 :講話・進路指導部長より
    進路指導部について

 4 :講話・生徒指導部長より
    生徒指導部について

 5 :観察・現代文(2-3)

 6 :教材研究

放課後:教材研究

【所感・反省】

今日から2学年の授業を参観し、自分が授業する単元の進め方をご指導いただいた。

この単元で何を一番指導の重点とするか、そこをどう生徒にわかりやすく伝えるか、とても難しいが、何とか頑張ってみたいと思う。

1年3組の生徒の顔と名前は、今日中に一致した。

休み時間や掃除の時間などを使い、全員に声をかけることもできたと思う。

これからすこしずつ仲良くなっていきたい。

【指導教諭の批評及び注意】

「教師の温顔に生徒は安心する」という言葉があります。

安西先生はいつも、微笑みを絶やさず生徒に接していますね。

心にゆとりを持って、生徒の声に耳を傾けて下さい。

話を聞いてもらうと、生徒は安心して心を開いてくれます。