恋煩い

その後一時間目は特になにも起きず、二時間目
の英語の時間になった。

今日は単元テストの日だ。

丸付けをするために隣の席の人と自分の回答用紙
とを交換する。

丸付けをしていくに連れ、新たなことがわかった。
　
　伊藤くんは、頭もいいのだ。

意外で驚いた。

普段あまり勉強してなさそうに見えるのに。

いや、あえてそのように見せかけているのか。

少し尊敬する。

裏の用紙を丸付けしていると英文のところで私の手がとまった。

こういう英文を自分で一から書く問題はどのように採点したら良いのか、未だに迷う。

すると、先生がその部分について補足説明を始めた。

このように書いていたら部分点何点、減点、バツだ、という風に言っていた。

しかし、伊藤くんの文はなんとも言えない文だった。

困っていると伊藤くんが突然、

「頼む！マルにしてくれ！お願い！！」

と言ってきた。

私は突然のことでびっくりした。

「え・・。先生に聞いてみるね。」

そう言って私は先生にこれはあっているか尋ね
た。

結果、正しいとのことだ。私はマルをつけ
た。