朝(あさ)のホームルームが終(おわ)わると、マドぎわのわたしの席(せき)に、サラちゃんが来(き)てくれた。

「コトちゃん、同(おな)じクラスになれたね」

「うん。サラちゃんがいてくれてよかった」

「ルイは、隣(となり)のクラスなんだよ」

「そうなんだ」

　ふたりでそんなことを話してたら、他の子も話しにさんかする。

「サラちゃん、転校生(てんこうせい)の子と、友だちなの？」

「うん。この前(まえ)、迷子(まいご)になっててね……」

　サラちゃんは、おばあちゃんがかいた地図(ちず)がまちがっていて、文房具屋(ぶんぼうぐや)さんだと思(おも)って、バレエ教室(きょうしつ)に迷(まよ)いこんだことを話(はな)した。
　それはただの失敗(しっぱい)の話(はなし)なのに、ハキハキした声(こえ)で、サラちゃんが楽(たの)しそうに話(はな)すと、楽(たの)しいハプニングに聞(き)こえてくるから不思議(ふしぎ)。
　そのおかげで、私(わたし)はすぐに新しいクラスの子たちと仲よくなれた。
　それにこうやっておしゃべりしていると、みんな、サラちゃんが大好(だいす)きなんだってわかる。
　わたしも明(あか)るいサラちゃんが大好(だいす)きだから、その気持(きも)ちがよくわかるよ。
　サラちゃんがいるだけで、その場(ば)がパッと明(あか)るくなるんだよね。
　それこそ、サラちゃんには、スポットライトがいつでも当(あ)たっているみたい。