「えっと,この問題は中学の復習やね。ここはちゃんと点取ろう。やり方覚えてる?」
「…覚えてない。」
首を振りながら答える。伊織が子どもみたいな態度を取っているからか,今の私は勉強嫌いの小学生に勉強を教えている家庭教師みたい。
「ここはこのやり方で方式がこうで…。」
私はできるだけ伊織が理解しやすいようにルーズリーフに解き方を書く。それから自力で問題を解かせる。今のところ理解してるっぽい。
「A問題は理解できたっぽいね。この問題は比較的簡単やから凡ミスで点数落とさないよう気をつけたら大丈夫かな?」
よし,今のところ順調や!
でもここからが問題やった。数学の応用問題は基本を少し深掘りしたら解ける問題。ただ伊織にとっては少しでも難しくなると一瞬にして理解ができなくなる。
「…覚えてない。」
首を振りながら答える。伊織が子どもみたいな態度を取っているからか,今の私は勉強嫌いの小学生に勉強を教えている家庭教師みたい。
「ここはこのやり方で方式がこうで…。」
私はできるだけ伊織が理解しやすいようにルーズリーフに解き方を書く。それから自力で問題を解かせる。今のところ理解してるっぽい。
「A問題は理解できたっぽいね。この問題は比較的簡単やから凡ミスで点数落とさないよう気をつけたら大丈夫かな?」
よし,今のところ順調や!
でもここからが問題やった。数学の応用問題は基本を少し深掘りしたら解ける問題。ただ伊織にとっては少しでも難しくなると一瞬にして理解ができなくなる。


