今迄の国語の指導は100％受け身だから・・
中身に潜む言葉の繋がりまでは深まらない。
どんなに指導力が高まったとしても・・
受け身では読む者の身に迫った読みは浅い。
必要を感じないからだ。
他人事として読む場合は中味の読みは肌で感じない。
肌で読め・・・感情の五感で読め・・心で読め・・・
何かを感ずる読みをするのだ・・
読んだ後に何が残ったの・・？？
その時心で読んだと言えよう・・
興味が湧かない・・うわっ滑りな読みで終わる・・
自主的に疑問を練り上げる討論式の読みではない。
義務的に教育をする時代から自主的に学ぶ時代は
終戦後飽きるほど繰り返し確認した筈だ。
今もって教材を・・否応なしに押し付けられる読みだ。
読み書きに偏った国語の時間は眠くなる。
集団教育に何の疑問も持たない現状・・
読み解いてもすらすら読む技術と漢字を覚えたに過ぎない。
学び終えても・・
中身に何が書いてあったのか・・
文字は読んだが・・中身は読まない。
場面も人物も浮かばない・・・
血肉になる読みや人間性を高める読みにはほど遠い。
読みと漢字の習得が優れて居る人が国語が優秀と
レッテルを張られて居る。
本当にそうだろうか？？
言葉を活用する読み・・
言葉が生産に繋がる読み・・
工夫する読み・・・疑問を持てる読みは・・
何処で磨かれるのだろうか。
