その後数学教師は、なんとも不機嫌な様子で授業を進めました。
何なら、問題を当てた生徒が「分からない」と言ったら、
「何で分からないんだ」と逆ギレを見せる始末。
教師として、最も恥ずべき言葉を口にしていました。
あなたが教えているのだから、生徒がそれを理解出来ないのは、教える側のあなたが悪いのでは？
分からないことを分からないと答えるのは、決して恥ずべきことではないと思います。
しかし、数学教師が苛立ち始めたのは、明らかに私が先程の「説明」をした後です。
つまり彼が苛立っているのは、私に責任の一端があるのでしょう。
実に不本意です。
しかも、苛立ちの原因は私にあるのに、別のクラスメイトに八つ当たりする、という行為は。
教師として、非常に大人気ない行為だと思います。
クラスメイトに申し訳ないです。
とはいえ、私が悪い訳でもないと思うのですが。
何度も言いますが、私はただ説明をしたというだけで。
それだけで何故怒られるのか、分からないまま。
ついでに、数学教師が苛立っているせいで、その苛立ちが教室中に伝播したまま。
何ともギスギスした雰囲気で、最初の授業は終わりました。
何なら、問題を当てた生徒が「分からない」と言ったら、
「何で分からないんだ」と逆ギレを見せる始末。
教師として、最も恥ずべき言葉を口にしていました。
あなたが教えているのだから、生徒がそれを理解出来ないのは、教える側のあなたが悪いのでは？
分からないことを分からないと答えるのは、決して恥ずべきことではないと思います。
しかし、数学教師が苛立ち始めたのは、明らかに私が先程の「説明」をした後です。
つまり彼が苛立っているのは、私に責任の一端があるのでしょう。
実に不本意です。
しかも、苛立ちの原因は私にあるのに、別のクラスメイトに八つ当たりする、という行為は。
教師として、非常に大人気ない行為だと思います。
クラスメイトに申し訳ないです。
とはいえ、私が悪い訳でもないと思うのですが。
何度も言いますが、私はただ説明をしたというだけで。
それだけで何故怒られるのか、分からないまま。
ついでに、数学教師が苛立っているせいで、その苛立ちが教室中に伝播したまま。
何ともギスギスした雰囲気で、最初の授業は終わりました。
