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職員室は禁煙のはずだ。というか、学校自体が禁煙となっているはず。
それなのに、目の前の担任である飯塚先生からは、わりときつい煙草の匂いがしているのはなぜだろう。
どこかでこそこそ、隠れて吸っているのだろうか。教師なのに。
「大崎。なんで自分が呼ばれたのか、わかってるか?」
ごま塩頭の社会科教師は、ボールペンの尻で頭皮をかきながら尋ねてくる。
イスに座った先生の頭頂部が心もとなくなっているのが見えて、少し気まずく思いながら「わかりません」と答えた。
「わからないってことはないだろ。進路希望調査のことに決まってるだろうが」
決まっているなら、どうしてわざわざ「わかってるか?」なんて聞くんだろう。
教科書や書類が積みあがった先生の机の上。
そこに置かれた白いプリントは、確かに昨日提出したわたしの進路希望調査票だった。
それをボールペンでトントンと叩きながら、先生がじつに面倒そうにわたしを見上げてくる。
職員室は禁煙のはずだ。というか、学校自体が禁煙となっているはず。
それなのに、目の前の担任である飯塚先生からは、わりときつい煙草の匂いがしているのはなぜだろう。
どこかでこそこそ、隠れて吸っているのだろうか。教師なのに。
「大崎。なんで自分が呼ばれたのか、わかってるか?」
ごま塩頭の社会科教師は、ボールペンの尻で頭皮をかきながら尋ねてくる。
イスに座った先生の頭頂部が心もとなくなっているのが見えて、少し気まずく思いながら「わかりません」と答えた。
「わからないってことはないだろ。進路希望調査のことに決まってるだろうが」
決まっているなら、どうしてわざわざ「わかってるか?」なんて聞くんだろう。
教科書や書類が積みあがった先生の机の上。
そこに置かれた白いプリントは、確かに昨日提出したわたしの進路希望調査票だった。
それをボールペンでトントンと叩きながら、先生がじつに面倒そうにわたしを見上げてくる。


