チョークを手に持ち「武田、なんだ?」と聞いてくる。
「教科書50ページの感じの読み方はなんですか?」
そう質問すると、今まで何もなかった机の上に教科書とノートが現れた。
窓から風が吹き込むと、パラパラとめくれている。
いつの間にか教室内には30人ほどの生徒たちが座っていて、みんな有馬の授業を聞いていた。
「あぁ、これか、この漢字の読み方はな……」
カッカッカッとチョークの軽快な音が教室内に響く。
教師志望だということで、さすがに有馬の教え方は上手だった。
黒板に漢字を書いていき、生徒の質問に答え、問題を出題する。
有馬は終始目を輝かせていた。
ふと、イメージの生徒の中に大空にそっくりな男子生徒の姿を見つけた。
大空に似た生徒はロクに授業を聞かず、隣の生徒をおしゃべりに夢中だ。
それを見たあたしは思わず笑ってしまった。
イメージの中でも、大空らしい行動だ。
「こらそこ! ちゃんと授業を聞け!」
有馬に怒られた大空は首をすぼめて苦笑いを浮かべている。
教室中が賑やかな笑い声に包まれた……。
「教科書50ページの感じの読み方はなんですか?」
そう質問すると、今まで何もなかった机の上に教科書とノートが現れた。
窓から風が吹き込むと、パラパラとめくれている。
いつの間にか教室内には30人ほどの生徒たちが座っていて、みんな有馬の授業を聞いていた。
「あぁ、これか、この漢字の読み方はな……」
カッカッカッとチョークの軽快な音が教室内に響く。
教師志望だということで、さすがに有馬の教え方は上手だった。
黒板に漢字を書いていき、生徒の質問に答え、問題を出題する。
有馬は終始目を輝かせていた。
ふと、イメージの生徒の中に大空にそっくりな男子生徒の姿を見つけた。
大空に似た生徒はロクに授業を聞かず、隣の生徒をおしゃべりに夢中だ。
それを見たあたしは思わず笑ってしまった。
イメージの中でも、大空らしい行動だ。
「こらそこ! ちゃんと授業を聞け!」
有馬に怒られた大空は首をすぼめて苦笑いを浮かべている。
教室中が賑やかな笑い声に包まれた……。