そこで、集団の遊びの意義を考えてみたいと思う。
子どもの集団での遊びは、協力したり、競ったり、時々ケンカになったりと、特に家庭の一人っ子には経験できない事がたくさんある。
ケンカはないに越したことはないが、時として必要にも思える。
どれだけの加減で相手が痛いのか、またその痛みは自分にも降り掛かるものと知る。
その中で、手加減することや、
「ここまで」
「これ以上はマズイ」
などの線引をすることができのだ。
そうやって共生と対立を学ぶのである。
暴力に訴えるのはよくないが、発達段階によっては自分の主張を張るということで、理解
し合い仲良くなることもある。
子どもの集団での遊びは、協力したり、競ったり、時々ケンカになったりと、特に家庭の一人っ子には経験できない事がたくさんある。
ケンカはないに越したことはないが、時として必要にも思える。
どれだけの加減で相手が痛いのか、またその痛みは自分にも降り掛かるものと知る。
その中で、手加減することや、
「ここまで」
「これ以上はマズイ」
などの線引をすることができのだ。
そうやって共生と対立を学ぶのである。
暴力に訴えるのはよくないが、発達段階によっては自分の主張を張るということで、理解
し合い仲良くなることもある。
