「まぁ、よく頑張ったな。
ところでこれは審査員の評価書だ。
見たいか？」
閉会式の後、顧問が白い紙を一枚出した。
「え!?そんなのがあるの？」
「見たい！」
評価書には、審査員の名前は無く、記号で表されていた。
Ａ氏、Ｂ氏…といった具合に。
そして、技術や表現、音程などいくつかに段階評価がなされている。
その下には各審査員の感想が書かれていて、とても興味深いものだった。
「あ、ＢさんとＤさん高評価！いい人だ～。」
「Ｅはめっちゃ評価低いね。」
「マジだ。厳しい。この人いなければ、金も取れてたんじゃない？」
「う～ん、Ｃさんとかも何気に厳しい…。」
段階評価は一致している所もあったが、皆それぞれだった。
「どれどれ感想は…」
『音やリズムなどは良く合っていた。』
『これからに期待。』
『楽しそうな曲で良い。』
『せっかく楽しそうな曲なのに、あまり動きが無く、もったいない』
『曲に合わせて楽しそうに吹けば、もっと評価は上がるだろう。』
…あんなに怪しいと嫌がった曲選考は、辛くもベストチョイスだったらしい。
確かに、こんな曲を演奏している所はなかった。
しかし、あんな緊張する舞台で、楽しそうに動けるのか？
「もっとリズムに乗って揺れたりすれば良かったってこと？」
「え～無理無理無理！そんな余裕ない！」
「私、コンクールは真面目にやらなきゃならないと思ってた。
だってさ、一年のころ、足でリズム取ったりしたらダメだって注意されたよね？」
「あ～、あったあった！私も動いたらダメだと思ってた。音程とかリズムズレそうだし？」
「楽しそうにって、にこやかにするとか？」
「引きつりそう…。」
「それだけでこんなに評価が下がるの？」
一応、同じ項目で高評価の人もいれば、低評価の人もいる。
「なんか、こんがらがってきた。」
「意味わからん。」
とはいえ、プロの感想や評価を見れたのは面白かった。
低評価のＥ氏だけは、みな悪感しか持てなかったが。
Ｅ氏の感想もまた厳しいもので、先生ですら顔を歪める点があった。
「ま、次のコンクールの参考にしよう。」
先生はそう言って、紙をしまった。
ところでこれは審査員の評価書だ。
見たいか？」
閉会式の後、顧問が白い紙を一枚出した。
「え!?そんなのがあるの？」
「見たい！」
評価書には、審査員の名前は無く、記号で表されていた。
Ａ氏、Ｂ氏…といった具合に。
そして、技術や表現、音程などいくつかに段階評価がなされている。
その下には各審査員の感想が書かれていて、とても興味深いものだった。
「あ、ＢさんとＤさん高評価！いい人だ～。」
「Ｅはめっちゃ評価低いね。」
「マジだ。厳しい。この人いなければ、金も取れてたんじゃない？」
「う～ん、Ｃさんとかも何気に厳しい…。」
段階評価は一致している所もあったが、皆それぞれだった。
「どれどれ感想は…」
『音やリズムなどは良く合っていた。』
『これからに期待。』
『楽しそうな曲で良い。』
『せっかく楽しそうな曲なのに、あまり動きが無く、もったいない』
『曲に合わせて楽しそうに吹けば、もっと評価は上がるだろう。』
…あんなに怪しいと嫌がった曲選考は、辛くもベストチョイスだったらしい。
確かに、こんな曲を演奏している所はなかった。
しかし、あんな緊張する舞台で、楽しそうに動けるのか？
「もっとリズムに乗って揺れたりすれば良かったってこと？」
「え～無理無理無理！そんな余裕ない！」
「私、コンクールは真面目にやらなきゃならないと思ってた。
だってさ、一年のころ、足でリズム取ったりしたらダメだって注意されたよね？」
「あ～、あったあった！私も動いたらダメだと思ってた。音程とかリズムズレそうだし？」
「楽しそうにって、にこやかにするとか？」
「引きつりそう…。」
「それだけでこんなに評価が下がるの？」
一応、同じ項目で高評価の人もいれば、低評価の人もいる。
「なんか、こんがらがってきた。」
「意味わからん。」
とはいえ、プロの感想や評価を見れたのは面白かった。
低評価のＥ氏だけは、みな悪感しか持てなかったが。
Ｅ氏の感想もまた厳しいもので、先生ですら顔を歪める点があった。
「ま、次のコンクールの参考にしよう。」
先生はそう言って、紙をしまった。
