その日の学習時間。
私は解き終えた問題集を先生に差し出した。
「終わりました」
先生は受け取った答案に目を通す。
「……ここも正解か」
「はい。前に教えてもらった考え方を使ってみました」
「応用できているな」
先生が確認しているのは、高校課程の問題だった。
目覚めてから、私は驚くほどの速さで勉強を進めていた。
中学校の範囲を終え、高校の内容に入ってからも、理解に時間がかかることは少なかった。忘れてしまった知識を補いながら、新しいことを次々に覚えていく。
自分でも不思議なくらいだった。
「この範囲はもう十分だ。次に進める」
「本当ですか？」
「ああ。ただし、理解が曖昧な部分を放置するな。先に進むことだけが勉強ではない」
「分かっています」
「ならいい」
先生は問題集を閉じた。
私はそれを受け取りながら、ふと思った。
「先生。私、退院したら先生との勉強も卒業ですね」
「なぜそうなる」
「だって、ここにいるから先生に教えてもらえているんです。退院したら、今みたいにはいかないでしょう？」
先生は手元の資料に視線を落としたまま、少し間を置いた。
「……退院した後も、必要なら俺が教える」
「え？」
思わず聞き返した。
「退院した後も、ですか？」
「ああ。学習の進度を考えれば、継続して指導した方が効率的だ。今さら別の指導者に引き継ぐ必要もない」
「本当ですか？」
「一度言ったことを何度も確認するな」
「すみません。でも、嬉しくて」
私は思わず笑った。
退院したら、先生とも会えなくなるのだと思っていた。
でも、そうではないらしい。
「先生に教えてもらうの、楽しいんです」
「それは何よりだ。では、次の範囲に進むぞ」
先生はいつもどおりの無表情で、新しい問題を示した。
私は嬉しい気持ちを胸にしまい、問題集を開いた。
退院してからも、勉強は続けられる。
そう思うと、これからの生活が少し楽しみになった。
私は解き終えた問題集を先生に差し出した。
「終わりました」
先生は受け取った答案に目を通す。
「……ここも正解か」
「はい。前に教えてもらった考え方を使ってみました」
「応用できているな」
先生が確認しているのは、高校課程の問題だった。
目覚めてから、私は驚くほどの速さで勉強を進めていた。
中学校の範囲を終え、高校の内容に入ってからも、理解に時間がかかることは少なかった。忘れてしまった知識を補いながら、新しいことを次々に覚えていく。
自分でも不思議なくらいだった。
「この範囲はもう十分だ。次に進める」
「本当ですか？」
「ああ。ただし、理解が曖昧な部分を放置するな。先に進むことだけが勉強ではない」
「分かっています」
「ならいい」
先生は問題集を閉じた。
私はそれを受け取りながら、ふと思った。
「先生。私、退院したら先生との勉強も卒業ですね」
「なぜそうなる」
「だって、ここにいるから先生に教えてもらえているんです。退院したら、今みたいにはいかないでしょう？」
先生は手元の資料に視線を落としたまま、少し間を置いた。
「……退院した後も、必要なら俺が教える」
「え？」
思わず聞き返した。
「退院した後も、ですか？」
「ああ。学習の進度を考えれば、継続して指導した方が効率的だ。今さら別の指導者に引き継ぐ必要もない」
「本当ですか？」
「一度言ったことを何度も確認するな」
「すみません。でも、嬉しくて」
私は思わず笑った。
退院したら、先生とも会えなくなるのだと思っていた。
でも、そうではないらしい。
「先生に教えてもらうの、楽しいんです」
「それは何よりだ。では、次の範囲に進むぞ」
先生はいつもどおりの無表情で、新しい問題を示した。
私は嬉しい気持ちを胸にしまい、問題集を開いた。
退院してからも、勉強は続けられる。
そう思うと、これからの生活が少し楽しみになった。
