「そうだ計典くん、今度の試験には連立方程式もあるのよね。
私、苦手なのよ、ああいうの。」
採子が遠慮なく話した。
「ああ、2つの式から、2つの値、ｘ，ｙを求めろってやつだろ？」
公則くんが横から口を出してきた。
「あんたはできるの？」
「……計典、頼むよ。」
「ほら珠奈、あんたもちゃんと聞きなさい。」
「えっと、計典くん。
お願いします。」
「いいよ。
それで、どの問題に困っているの？」
連立方程式を解け
３ｘ＋４ｙ＝１７ ――①
４ｘ＋２ｙ＝１６ ――②
「これはね、①と②のｘとｙの数をそろえて、足したり引いたりするんだよ。」
「数合わせをするの？」
「そうだね、それが一番近いかな。
この場合は、②の式を2倍して……。」
「なんかさ、それだと、相手に合わせて自分が背伸びしているみたいだね。」
採子の謎解説が始まった。
「ははっ、そうだな。
俺だっていつも気を引こうと頑張っているもんな。」
「そう？ 結構私が気を遣っているのだけどね。
それがわからないうちは、寄り添えないのよ。」
公則くんと採子は、いつもこんな調子なのかな。
結構気楽に話ができているじゃない。
「それじゃ、次に行くよ。」
計典くんが新しく方程式を書いていた。
８ｘ＋４ｙ＝３２ ――③
「この③の式は、②の式を丸ごと2倍にしたんだよ。」
「ふーん。それで、ここからどうするの？」
「今、①の４ｙと、③の４ｙが揃っているでしょ？
だから、この式を並べて、足したり引いたりして、４ｙをなくした式を作るんだよ。」
「え？ どうやるの？」
「同じ数同士、引き算すると、０になるでしょ？
３－３＝０、みたいに。
この場合は４ｙ－４ｙ＝０をつくるんだよ。」
私は計典くんの言うとおりに、二つの式を並べてみた。
３ｘ＋４ｙ＝１７ ――①
８ｘ＋４ｙ＝３２ ――③
「ここね、順番は変えてもいいんだよ。
大きい数から小さい数を引き算すると、マイナスにならなくて済むでしょう？」
８ｘ＋４ｙ＝３２
―）３ｘ＋４ｙ＝１７
―――――――――――――
５ｘ ＝１５
ｘ＝３
「そう、これよこれ。
ちょっとした気遣いが、うれしいのよ。」
「そうよね、マイナスとかあると、計算間違いやすいから。」
「お嬢さん、そこ、危ないですよって、紳士に手を引いてもらう感じ？」
「べつに、そんなんじゃないって……。」
あれ、計典くんって……。
