先生がいなくなってから、季節は静かに流れていった。
学校には、新しい数学の教師が赴任した。
若くて爽やかなタイプで、クラスの女子からはそれなりに人気もあった。
でも、私は一度も、その先生の目をちゃんと見られなかった。
黒板に漢字を書く姿を見ても、解説する声を聞いても、あの人と比べてしまう。
無意識に、“この人は私を愛してくれない”と、思ってしまう。
⸻
クラスの中では、私は「ちょっと元気ない子」として認識されていた。
友達も、それなりに心配してくれたけれど――誰にも話せなかった。
あの恋のすべてを。
あの夜のことも、あのキスの温度も、あの涙の意味も。
誰にも分かってほしくなかった。
誰かに軽く「大変だったね」なんて言われたら、きっと私は壊れてしまう。
⸻
ノートの隅に、「先生」と書きかけては消した。
図書室であの場所に座っても、もうあの姿は見えない。
駅のホームに立つたび、同じ景色を見ても、隣には誰もいない。
どこにいても、何をしていても、私は“あの人”を探していた。
⸻
──でも、時間は、残酷なくらい、すべてを上書きしていく。
三年生になった私は、進路について本気で考え始めていた。
周囲が受験モードに入っていくなかで、私だけが取り残されている気がして、焦りだけが募った。
そんなとき、担任の大西先生に呼び出された。
「本宮、進路希望、まだ未提出だけど……決まらないのか?」
「……正直に言うと、わからないんです。何がしたいのか、何になりたいのか」
「それでも、一つだけ“これだけは譲れない”ってこと、ないか?」
私は迷った。
でも、しばらくして、ぽつりと口にした。
「……誰かの、心に残る仕事がしたいです」
大西先生は、少し驚いたように目を細めた。
「教師、もしくはカウンセラーとか?」
「……教師、ですか……」
思わず、胸が苦しくなった。
けれど、心の奥で、確かに何かが灯った気がした。
⸻
その日の夜。
私は、あの人のことを初めて“思い出”として抱いた。
いつまでも“今のこと”のように胸に抱えたままだったけど──もう、前を向かなきゃいけない。
それが、あの人と交わした“最後の約束”のような気がしたから。
⸻
それから私は、先生がかつて使っていた問題集を引っ張り出してきて、勉強を始めた。
漢字やことわざの意味を一つひとつ丁寧に辿るたび、あの人の声が心の中に蘇った。
「この漢字はな、ただの文字じゃない。人が“証明”した“想い”だ」
その言葉の意味が、ようやく分かるような気がした。
⸻
数ヶ月後。
私は、教育学部のある大学を志望することを決めた。
家族は驚いたが、全力で応援してくれた。
「未来なら、絶対に良い先生になる」
──母がそう言ってくれた。
⸻
あの人のように。
誰かの心に触れる先生に、私もなりたいと思った。
学校には、新しい数学の教師が赴任した。
若くて爽やかなタイプで、クラスの女子からはそれなりに人気もあった。
でも、私は一度も、その先生の目をちゃんと見られなかった。
黒板に漢字を書く姿を見ても、解説する声を聞いても、あの人と比べてしまう。
無意識に、“この人は私を愛してくれない”と、思ってしまう。
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クラスの中では、私は「ちょっと元気ない子」として認識されていた。
友達も、それなりに心配してくれたけれど――誰にも話せなかった。
あの恋のすべてを。
あの夜のことも、あのキスの温度も、あの涙の意味も。
誰にも分かってほしくなかった。
誰かに軽く「大変だったね」なんて言われたら、きっと私は壊れてしまう。
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ノートの隅に、「先生」と書きかけては消した。
図書室であの場所に座っても、もうあの姿は見えない。
駅のホームに立つたび、同じ景色を見ても、隣には誰もいない。
どこにいても、何をしていても、私は“あの人”を探していた。
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──でも、時間は、残酷なくらい、すべてを上書きしていく。
三年生になった私は、進路について本気で考え始めていた。
周囲が受験モードに入っていくなかで、私だけが取り残されている気がして、焦りだけが募った。
そんなとき、担任の大西先生に呼び出された。
「本宮、進路希望、まだ未提出だけど……決まらないのか?」
「……正直に言うと、わからないんです。何がしたいのか、何になりたいのか」
「それでも、一つだけ“これだけは譲れない”ってこと、ないか?」
私は迷った。
でも、しばらくして、ぽつりと口にした。
「……誰かの、心に残る仕事がしたいです」
大西先生は、少し驚いたように目を細めた。
「教師、もしくはカウンセラーとか?」
「……教師、ですか……」
思わず、胸が苦しくなった。
けれど、心の奥で、確かに何かが灯った気がした。
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その日の夜。
私は、あの人のことを初めて“思い出”として抱いた。
いつまでも“今のこと”のように胸に抱えたままだったけど──もう、前を向かなきゃいけない。
それが、あの人と交わした“最後の約束”のような気がしたから。
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それから私は、先生がかつて使っていた問題集を引っ張り出してきて、勉強を始めた。
漢字やことわざの意味を一つひとつ丁寧に辿るたび、あの人の声が心の中に蘇った。
「この漢字はな、ただの文字じゃない。人が“証明”した“想い”だ」
その言葉の意味が、ようやく分かるような気がした。
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数ヶ月後。
私は、教育学部のある大学を志望することを決めた。
家族は驚いたが、全力で応援してくれた。
「未来なら、絶対に良い先生になる」
──母がそう言ってくれた。
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あの人のように。
誰かの心に触れる先生に、私もなりたいと思った。


