そして、その先生の矛先が、ある日俺に向いた。
先生がホームルームの為に教室に来たとき、偶然俺がクラスメイトに「ニューハーフ」呼ばわりされているところに出くわしたのだ。
クラスメイトは先生を見て、「ヤバッ」という顔をした。
さすがにこれは怒られると思ったのだろう。
しかし、先生は怒らなかった。
不思議そうな顔をして、「何でコイツがニューハーフなんだ？」と聞いた。
俺をニューハーフ呼ばわりしたクラスメイトは、正直に答えた。
「こいつ、ピアノ習ってて、しかも音楽部にまで入ってるんです」と。
俺は、先生が「それの何が悪いんだ？」と言ってくれることを期待した。
しかし。
先生はゲラゲラ笑いながら俺を指差し、「男の癖に？そりゃ確かにニューハーフだな！」と抜かしやがった。
こうなれば、クラスメイトはもう悪びれる必要すらない。
担任教師公認なのだから、俺の味方をする人間は一人もいない。
俺は未だにピアノなんか弾いて、しかも音楽部になんて入ってる「ニューハーフ」、「オカマ」になった。
皆が釣られて、ゲラゲラと笑うのが嬉しかったのか。
先生も調子に乗って、それからというもの俺を名前で呼ぶことはなくなった。
代わりに、クラスメイトと同じく俺を「オカマ」や「ニューハーフ」と呼び、しょっちゅうからかってくるようになった。
クラスメイトにからかわれるならともかく、まさか教師からそんな風にからかわれるとは思っていなくて、俺は面食らった。
子供じゃないんだから。
俺はそう思ったのだが、しかし先生は、自分が「面白いこと」を言っていると思い込んでいた。
何せ、それを言えばクラスメイトがどっと笑って、「先生本当に面白いなぁ」という目で見てくれるのだから。
そりゃ、良い気分にもなるだろう。
酷いことを言っているのに、俺に対する罪悪感も全くなかった。
本人からしてみれば、あくまでこれは「冗談」で、本気で言っている訳じゃない。
だから俺が不機嫌な顔になって、唇を噛み締めると。
ミヤノは冗談の分からない奴だ、として顰蹙を買った。
教師がそんなことをするものだから、クラスメイトも面白がって、同じことをした。
しかも、教師もやっているのだから、生徒がやっても怒られない。
絶対怒られることはないのだから、俺に対する嫌がらせは、楽しくて仕方ない便利な娯楽だったことだろう。
先生がホームルームの為に教室に来たとき、偶然俺がクラスメイトに「ニューハーフ」呼ばわりされているところに出くわしたのだ。
クラスメイトは先生を見て、「ヤバッ」という顔をした。
さすがにこれは怒られると思ったのだろう。
しかし、先生は怒らなかった。
不思議そうな顔をして、「何でコイツがニューハーフなんだ？」と聞いた。
俺をニューハーフ呼ばわりしたクラスメイトは、正直に答えた。
「こいつ、ピアノ習ってて、しかも音楽部にまで入ってるんです」と。
俺は、先生が「それの何が悪いんだ？」と言ってくれることを期待した。
しかし。
先生はゲラゲラ笑いながら俺を指差し、「男の癖に？そりゃ確かにニューハーフだな！」と抜かしやがった。
こうなれば、クラスメイトはもう悪びれる必要すらない。
担任教師公認なのだから、俺の味方をする人間は一人もいない。
俺は未だにピアノなんか弾いて、しかも音楽部になんて入ってる「ニューハーフ」、「オカマ」になった。
皆が釣られて、ゲラゲラと笑うのが嬉しかったのか。
先生も調子に乗って、それからというもの俺を名前で呼ぶことはなくなった。
代わりに、クラスメイトと同じく俺を「オカマ」や「ニューハーフ」と呼び、しょっちゅうからかってくるようになった。
クラスメイトにからかわれるならともかく、まさか教師からそんな風にからかわれるとは思っていなくて、俺は面食らった。
子供じゃないんだから。
俺はそう思ったのだが、しかし先生は、自分が「面白いこと」を言っていると思い込んでいた。
何せ、それを言えばクラスメイトがどっと笑って、「先生本当に面白いなぁ」という目で見てくれるのだから。
そりゃ、良い気分にもなるだろう。
酷いことを言っているのに、俺に対する罪悪感も全くなかった。
本人からしてみれば、あくまでこれは「冗談」で、本気で言っている訳じゃない。
だから俺が不機嫌な顔になって、唇を噛み締めると。
ミヤノは冗談の分からない奴だ、として顰蹙を買った。
教師がそんなことをするものだから、クラスメイトも面白がって、同じことをした。
しかも、教師もやっているのだから、生徒がやっても怒られない。
絶対怒られることはないのだから、俺に対する嫌がらせは、楽しくて仕方ない便利な娯楽だったことだろう。
