「そんなミサにはわたしがおまじないしてあげましょう～」
まほりはペンケースから油彩の黒ペンを取り出すと、徐にわたしの右手を取った。
「本で見たインドのおまじないなの」
まほりはわたしの手の甲に丸を描いて、そこに12枚の花弁を付け足す。
それから丸の中に三角形を一つ描いてから、それとは逆さまの三角形を重ねて描く。
なんていうんだっけ、そう、陰陽師とかが描いてそうなイメージのあれ。
こんなのどこで覚えて来るんだろう？
「ミサの愛情運うなぎのぼりだね」
とまほり。
「余計なお世話だよ、まほり」
「いいのいいの。年上の言うことは聞きなさい～」
「一ヶ月誕生日早いだけでしょ」
最後にその怪しい図形の中心に、これまた怪しい文字のような記号のようなものを書き込んで、まほりはペンを置いた。
「これでミサの恋愛感度高くなると良いけどなあ」
「ならないといいな」
わたしがそう呟いたのと同時に、教室のドアが開いて教師が入ってきた。
「教科書しまえー、テストするぞー」
わたしとまほりは顔を見合わせた。まほりは苦笑いしたけど、まほりはまだいい。
サボり癖があるだけで頭の出来はいいんだから。
問題なのは、吸収力の悪い頭を持つわたしだ。
授業にちゃんと出ているし、素行も比較的良いのにバカ。
真面目バカ。
わたし、救いようがないかもしれない。
それから行われた確認テストの結果は、まあ、言うまでもない。
