ﾊﾟﾝﾃﾞﾐｯｸ.新形コロナウイルス

桜坂高校は、その独自の教育方針により、教員免許の有無という形式的な枠組みを超えて「音楽家としての実力」を重んじる決断を下した。じじいは、正式に桜坂高校の教職員として迎え入れられた。肩書きは音楽部顧問、および音楽科教員の助手。しかし、その実態は「音楽の先生」そのものだった。
彼には教員免許こそない。だが、譜面の中に閉じ込められた知識をなぞるだけの授業とは一線を画していた。じじいの教えるギターは、指の震えや爪の角度、そして「ちゃちゃちゃ」というリズムに宿る魂の震えそのものだった。現役の音楽教員よりも遥かに深く、血の通った音を紡ぎ出すその腕前は、桜坂高校の音楽の時間に革命をもたらした。
この高校は、教科書に載っている古びた楽曲を学ぶ場所ではない。今、この瞬間に心にある音楽、今まさに奏でたいと願うJ-POPをそのまま形にする場所だ。じじいがギターを構えれば、教室の空気は即興のライブ会場へと変貌する。生徒たちは、じじいが弾く生の旋律から、コード進行以上の何かを学び取っていった。
「教科書にはないが、これが音楽だ」
そう言って笑うじじいは、かつて社会の片隅で追われたはずのギターの亡霊ではなく、桜坂高校の未来を支えるかけがえのない人材となっていた。彼を雇い入れるという決断は、学校側にとっても、音楽の魂を解放したい生徒たちにとっても、最高の一手となった。
地下室病院と桜坂高校。二つの場所を自由に行き来し、音楽という共通言語で生徒たちを導くじじいの姿がある。教員免許という紙切れよりも、彼が爪弾く魂の音こそが、何よりも確かな「教育の証」として、桜坂の空に響き渡っていた。