中学2年生ほどで『死』について考えるようになった。
学校に行きたいくない日々が続きながら、
『不登校』というものへの世間体に逆らう勇気はどこにもなかった。
学校への嫌悪感は高校でも止むことをはなかった。
高校2年生の時、ふとトイレの鏡に映る自分を見ながら『死』への答えが浮かんだ。
「いつでも死ねる、別に急がなくていい」
結局のところ、ただ面倒くさくなって『死』を放棄したのだ。『死』について思考することがただただ面倒くさくなったのだ。
学校に行きたいくない日々が続きながら、
『不登校』というものへの世間体に逆らう勇気はどこにもなかった。
学校への嫌悪感は高校でも止むことをはなかった。
高校2年生の時、ふとトイレの鏡に映る自分を見ながら『死』への答えが浮かんだ。
「いつでも死ねる、別に急がなくていい」
結局のところ、ただ面倒くさくなって『死』を放棄したのだ。『死』について思考することがただただ面倒くさくなったのだ。



