中間テスト終了後の初めての授業を迎えた。
この日は、荻原のクラスである3年6組の授業がある日だ。
「では、この間の中間テストの結果を返すぞー」
僕が言ったとたん、クラスのあちこちから悲鳴があがった。
出席番号順に答案用紙を返すと、僕はチョークを手に持った。
あちこちからあがる悲鳴と歓声を聞きながら、黒板に最高点と最低点、クラスの平均点と学年の平均点を書き込んだ。
「このクラスの最高点は100点、最低点は33点だった。
クラスの平均点は73.5点、学年の平均点は80.4点だった。
赤点は1人も出なかったので、次の期末テストもこの調子で頑張るように。
では、答えあわせをするぞー」
解説が書かれた見本の用紙を片手に、テストの解説を兼ねた答えあわせを始めた。
この日は、荻原のクラスである3年6組の授業がある日だ。
「では、この間の中間テストの結果を返すぞー」
僕が言ったとたん、クラスのあちこちから悲鳴があがった。
出席番号順に答案用紙を返すと、僕はチョークを手に持った。
あちこちからあがる悲鳴と歓声を聞きながら、黒板に最高点と最低点、クラスの平均点と学年の平均点を書き込んだ。
「このクラスの最高点は100点、最低点は33点だった。
クラスの平均点は73.5点、学年の平均点は80.4点だった。
赤点は1人も出なかったので、次の期末テストもこの調子で頑張るように。
では、答えあわせをするぞー」
解説が書かれた見本の用紙を片手に、テストの解説を兼ねた答えあわせを始めた。



