ｲｼﾞﾒは小学2年から始まった。国語で『かさこ地蔵』を班で紙芝居にする事になった時の話だ。私は班の誰かが指示してくれるのを待っていた。元々、ﾒﾝﾊﾞｰとそれほど仲が良いわけではなかったし、自分から進んで意見が言えるﾀｲﾌﾟでもなかった。
　同じ班で当時私をｲｼﾞﾒていた五月に、話の中で最も絵の難しいｼｰﾝを描くよう指示された私は、得意な絵で教科書そっくりの絵を描きあげる。その美しさに我ながらｳｯﾄﾘしていた時、斜め前の席にいた五月の絵が目に入った。それは、とても雑で小学生らしい下手な絵だった。
　彼女にしてみれば、わざと難しい絵を描かせて嫌がらせのつもりだったのだろう。五月は私の絵を見るなり、今度は自分のと交換しろと言い出した。そして、無理矢理取り上げたかと思うと、名前だけ書き直して提出してしまった。私は泣きながら彼女の絵に名前を書き、担任はその事に全く気付かなかった。
　母は私に父親がいない事をひどく気にしていたが、実際はその事でｲｼﾞﾒられた事はなく、むしろ性格や体型が原因として大きかった。
　毎日、何かしらｲｼﾞﾒられる。
　男子に囲まれ、「ｵﾚの事、好きか？」と次々に問われ、何度も首を横に振っては、皆決まって「良かったぁ」と答える。そこから私が学んだ事は、『私に好かれた人は可哀想。けして、愛を口にしてはいけない』という深い自信喪失だった。
　登校すれば、前後の席の嫌がらせでｲｽが引き出せず、机を横にｽﾞﾗしてわずかな隙間からどうにか着席すれば、今度は「ｺｲﾂを泣かす方法」とﾜｷの下をくすぐられる。
　何もしてないのに睨まれたり、教科書やﾉｰﾄに『ﾌﾞｽ･ﾊﾞｶ･死ね』と書かれた事もあった。それも授業中に平然と行われるのだ。
　「ﾄﾞﾌﾞに入らないとｲｼﾞﾒるぞ」
　そう言われ、泥だらけの姿で泣きながら下校する孫を見た時、祖母は怒りに震えたという。
　当時は祖母が度々「忍をｲｼﾞﾒた奴はどいつだ!」と教室に怒鳴り込んで来る事があり、正直、私はそれがとても嫌だった。仕返しがどうとかではなく、ｲｼﾞﾒた側にｲｼﾞﾒの自覚がなかったし、あとでからかわれるのが恥ずかしかった。

　この頃、今思えば心に異常が発生していたのかなと思う変化がある。